Estrategias didácticas para el aprendizaje significativo

Se plantea como objetivo crear actividades mediante el uso de estrategias didácticas para impulsar el aprendizaje significativo.

• La enseñanza es una actividad que requiere organización y planificación por parte del docente, dando forma a las actividades, e implementando metodologías y recursos pertinentes al contenido, resultando así que los educandos sean capaces de dominar conocimientos, habilidades y actitudes esenciales para su desempeño académico y personal.
• Las estrategias didácticas son herramientas útiles que ayudan a comunicar los contenidos asequiblemente a la comprensión del estudiante, su valor se presenta mediante el proceso de facilitación del aprendizaje ya que, genera ambientes gratos para su formación.

El objetivo principal de la didáctica está enfocado en dos aspectos:

• Ámbito teórico.
• Regulación de la práctica.

Tipos de didáctica

1. General: Conjunto de normas y principios.
2. Diferencial: Considera el tipo de contextos, viéndose involucrados aspectos socio afectivo y cognitivos del estudiante.
3. Específica: Estudio de métodos y prácticas para el proceso de enseñanza. 

¿QUÉ SON LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS?

• Son procedimientos y recursos que utiliza el docente para promover aprendizajes significativos, facilitando intencionalmente un procesamiento del contenido nuevo de manera más profunda y consciente.
• Tebar (2003) expresa que son procedimientos que el docente utiliza en forma reflexiva y flexible para promover el logro de aprendizajes significativos en los estudiantes. 

TIPOS DE ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:

Características de las Estrategias Didácticas

Las estrategias están enfocadas a cumplir los objetivos que se plantean en un determinado contexto de enseñanza y aprendizaje, donde las estrategias de enseñanza y las de aprendizaje se ponen en práctica.

1. Los participantes activos del proceso de enseñanza y aprendizaje: estudiante y docente.
2. El contenido a enseñar (conceptual, procedimental y actitudinal).
3. Las condiciones espacio-temporales o el ambiente de aprendizaje.
4. Las concepciones y actitudes del estudiante con respecto a su propio proceso de aprendizaje.
5. El factor tiempo.
6. Los conocimientos previos de los estudiantes.
7. La modalidad de trabajo que se emplee (ya sea individual, en pares o grupal).
8. El proceso de evaluación (ya sea diagnóstico, formativo o sumativo).

Recomendaciones para usar las Estrategias Didácticas

1) Consideración de las características generales de los estudiantes (a nivel cognitivo, socio-afectivo, factores motivacionales, conocimientos, estilos de aprendizaje). 

2) Tipo de dominio del conocimiento en general y del contenido curricular en particular, que se va a abordar.

3) La intencionalidad pedagógica, es decir los objetivos que se desea alcanzar.

4) Monitoreo constante del proceso de enseñanza y aprendizaje. 

Referencias Bibliográficas 

Flores, Jael; Ávila, Jorge; Rojas, Constanza; Sáez, Fernando; Acosta, Robinson; Díaz, Claudio. (2017). Blogs. Estrategias didácticas para el aprendizaje significativo en el contexto universitario. Universidad de Concepción, pp. 125-130.

http://docencia.udec.cl/unidd/images/stories/contenido/material_apoyo/ESTRATEGIAS%20DIDACTICAS.pdf 

González, Ifrain. (2022). Modelos educativos y curriculares [Diapositiva de PowerPoint]. Universidad Nacional de Educación.

Jaime Ayala.( 04 de octubre de 2020). Estrategias didácticas para el aprendizaje [ Archivo de vídeo]. YouTube. 

https://www.youtube.com/watch?v=NnCc-WfD3aM 

Bienjvenidos a todos a mi nuevo blog. mi nombre es David Rodriguez aqui se va a ver un video sobre vender un producto a alguien el video fue realizado por los camarografos(as) Edisson sucunuta y Carmen nivelo, compradora Jessika nivel, y el vendedor mas pro David rodriguez espero que les guste :)

 

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